松鼠对作者的帮助:1、写出了松鼠可爱,顽皮的特点;2、为下文松鼠不辞辛劳地做巢埋下伏笔.
松鼠对作者的帮助:1、写出了松鼠可爱,顽皮的特点;2、为下文松鼠不辞辛劳地做巢埋下伏笔.3、使文章更加生动形象,富有情趣.
这篇课文主要讲了一只饥饿的小松鼠发现树洞里有许多鸟蛋,它想把鸟蛋运回去,但是又怕有危险,就找来一根树枝在树洞口搭了个窝,然后用草盖上,并在窝边放了一些食物,最后才放心地离开.
课文先写“我”和弟弟捉住了一只小松鼠,接着写“我们”把小松鼠放进了树洞,最后写“我们”看到小松鼠做窝。
松鼠对作者的帮助:1、写出了松鼠可爱,顽皮的特点;2、为下文松鼠不辞辛劳地做巢埋下伏笔.
松鼠对作者的帮助:1、写出了松鼠可爱,顽皮的特点;2、为下文松鼠不辞辛劳地做巢埋下伏笔.3、使文章更加生动形象,富有情趣.
这篇课文主要讲了一只饥饿的小松鼠发现树洞里有许多鸟蛋,它想把鸟蛋运回去,但是又怕有危险,就找来一根树枝在树洞口搭了个窝,然后用草盖上,并在窝边放了一些食物,最后才放心地离开.
课文先写“我”和弟弟捉住了一只小松鼠,接着写“我们”把小松鼠放进了树洞,最后写“我们”看到小松鼠做窝。